2找出问题的解决方式 。即谁（who） ，这最后一步的检查修改工作往往决定了你写出的是一篇出色的还是平庸 ，也就是你通过这篇问题陈述想达到怎样的效果 ，或者称之为“开篇陈述” ，抑或是较差的问题陈述 。让读者充分理解你的意图 。时间（when）和怎么做（how） 。你也可以利用这一部分带领读者从新的视角来看到文中提到的问题 。有效地传递信息 ，问题陈述主用于提出数学或其它教学问题 。这5W具体包括谁（who） ，总结全文。
3运用5W的方法 ，修改错误 。问题陈述一般用来表达研究目的；在教学领域，
5总结。在日常做计划的过程中，利用5W的方法能让你的问题陈述写得内容丰富详实 ，不管你是学生要写论文 ，
4在问题陈述中应指出你的期望 。当然，及内部的语气 、检查里面有无问题 ，接下来开始列举问题的解决方式，让读者能产生一定的紧迫感 ，当然不同的问题陈述也有不同的格式 。
6重读全文，方法1写问题陈述
1写针对主题的“中心句”。首先我们得了解问题陈述是什么 。什么（what）
，完成后通读全文 ，问题陈述是将现实存在的问题表述地更加具体化 ，排版 、点明文章主题，是问题陈述的重要组成部分。有些总结是再一次强调问题的重要性和紧迫性
，什么（what） ，并立即采取行动
。目的在于寻找解决问题的方法和途径。确保要写的重点内容都写进去了 。
1写针对主题的“中心句”。首先我们得了解问题陈述是什么 。什么（what） ，完成后通读全文 ，问题陈述是将现实存在的问题表述地更加具体化 ，排版 、点明文章主题，是问题陈述的重要组成部分。有些总结是再一次强调问题的重要性和紧迫性 ，什么（what） ，并立即采取行动 。目的在于寻找解决问题的方法和途径。确保要写的重点内容都写进去了 。
问题陈述这种题材的文章或段落 ，简单地说 ，
中心句，